Ein alternatives Verwaltungs- und Trägermodell
Die Deutsche Schule „Alberto Durero“ in Sevilla beruht auf einem einzigartigen Trägermodell, in dem die Familien eine zentrale Rolle spielen.
Der Schulträger, das Deutsche Kulturzentrum, ist als gemeinnütziger Verein organisiert. Das „Eigentum“ liegt hierbei kollektiv bei den Eltern der an der Schule eingeschriebenen Schülerinnen und Schüler.
Es sind die Mitglieder, die in der Versammlung über den Jahreshaushalt und folglich über die Beiträge entscheiden. Da es sich um einen gemeinnützigen Verein handelt, werden alle Gewinne in die Schule reinvestiert, wobei stets die Bedürfnisse des Zentrums und die Qualität des Unterrichts im Vordergrund stehen.
Der Träger: Deutsches Kulturzentrum
Die Familien sind Vollmitglieder des Vereins, der im Vereinsregister der Junta de Andalucía eingetragen ist.
Die Leitungs- und Verwaltungsorgane des Deutschen Kulturzentrums sind die Generalversammlung der Vollmitglieder und der Vorstand. Der zehnköpfige Vorstand vertritt den Verein sowie seine Projekte und Aktivitäten gemeinschaftlich und übernimmt die Leitung und Verwaltung.
Die Satzung
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Der Vorstand (seit 2025)
Schatzmeister
Carlos Rosendo
Stellv. Schatzmeister
Antonio Jesús Amador
Schriftführerin
Sara Oviedo
Beisitzer (Vokal)
Irene Bueno
Beisitzer (Vokal)
Roland Bettscheider
Beisitzer (Vokal)
Pilar Rider
Beisitzer (Vokal)
Daniel Cumplido
Stellv. Schriftführer
Reyes Benítez
Vorsitzender
Juan Nieto
Stellv. Vorsitzende
Virginia Berrocal
Deutsche Schule Sevilla „Alberto Durero“
Die Organisation der Schule.
Die Schule selbst, deren Trägerschaft das „Deutsche Kulturzentrum“ innehat, wird durch die Hausordnung (ROF) der Deutschen Schule „Alberto Durero“ geregelt.
Die obersten Leitungsorgane sind die Schulleitung, der Erweiterte Vorstand (Consejo Directivo) und der Schulrat.
Die pädagogischen Gremien sind das Lehrerkollegium, die Fachabteilungen, die Beratungsstelle und die Lehrerteams.
ROF (Interne Ordnungsregelung)
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Der Vorstand
Der Vorstand ist ein schulinternes Führungsgremium und das ständige Kooperationsorgan des Schulleiters. Er beteiligt sich an der Leitung, Koordination und Überwachung des Schulbetriebs, wie es in der internen Ordnungsregelung festgelegt ist.
Studienleitung Sek. I und II
Julián Gálvez
Koordinatorin Deutsch Sek. I/II
Carmen Bernabeu
Koordinator Deutsch Primarstufe + DPS
Michael Priesteroth
Koordinatorin Deutsch Kindergarten
Karin Ali
Koordinator Außerschulische Aktivitäten
Francisco García
Studienleitung Primarstufe
Marta Barrera
Studienleitung Kindergarten
Elke Aparcero
Direktorin
Annika Herrmann
Stellv. Direktor
Eduardo Hernando
Die Schulleitung
Die Schulleitung steuert alle Prozesse, um die Schule als eine exzellente Bildungseinrichtung zu festigen.
Annika Herrmann studierte Germanistik (DaF) an der Universität Bielefeld und absolvierte Masterstudiengänge in „Spanisch als Fremdsprache“ sowie das Lehramt für Sekundarstufe I und II an der Universität Pablo de Olavide in Sevilla.
Seit 2014 unterrichtet sie Deutsch, Kultur und Sozialwissenschaften an der Deutschen Schule Sevilla. Ihr Fokus liegt auf Fremdsprachendidaktik und dem kontrastiven Vergleich der deutschen und spanischen Sprache und Kultur. Nach ihrer Tätigkeit als DAAD-Lektorin, in deren Rahmen sie eng mit der Schule kooperierte, wurde sie im Schuljahr 2016/17 stellvertretende Schulleiterin und ist seit dem 1. September 2019 Schulleiterin.
Zuvor war sie DAAD-Lektorin (Deutscher Akademischer Austauschdienst) im Fachbereich Germanistik und Übersetzungswissenschaft an der Universität Pablo de Olavide in Sevilla und förderte für spanische Studierende und Forschende die Möglichkeiten zum „Studieren und Forschen in Deutschland“. In diesem Rahmen begann sie die enge Zusammenarbeit mit der Deutschen Schule „Alberto Durero“ in Sevilla.
Stellvertretender Direktor
Eduardo Hernando Criado schloss 1997 sein Studium der Wirtschaftswissenschaften mit Schwerpunkt Volkswirtschaftslehre ab und erwarb anschließend diverse Masterabschlüsse (Öffentliche Verwaltung, Integriertes Management, Bankökonomie) sowie einen internationalen Doktortitel der Angewandten Wirtschaftswissenschaft.
Seit 2001 ist er festangestellter Lehrer an der Schule und war dort in verschiedenen Positionen tätig (Koordinator Sekundarstufe, Koordinator Neue Technologien, Verantwortlicher für den Bereich Unternehmertum). Derzeit ist er Studienleiter und Koordinator der Abteilung Unternehmertum.
Im Schuljahr 2017/18 übte er während einer Beurlaubung die Funktion des Schulleiters der Schule „El Carmelo“ in Granada aus.
Der Schulrat
Der Schulrat ist das Mitwirkungsorgan der verschiedenen Bereiche der Schulgemeinschaft. Zu seinen Aufgaben gehören:
- Formulierung von Vorschlägen an die Schulleitung sowie Genehmigung des Jahresplans und des Jahresberichts (ohne Beeinträchtigung der Zuständigkeiten des Lehrerkollegiums).
- Teilnahme am Aufnahmeverfahren von Schülern.
- Mitwirkung bei der Genehmigung oder Änderung der Schulordnung.
- Kenntnisnahme von Entscheidungen über disziplinarische Konflikte und Sanktionen.
- Förderung der Erhaltung und Erneuerung der Schulanlagen und Ausstattung.
- Vorschlag von Richtlinien zur Zusammenarbeit mit anderen Institutionen.
- Analyse und Bewertung der allgemeinen Funktionsweise der Schule und der schulischen Leistungen.
- Vorschlag von Maßnahmen zur Förderung des Zusammenlebens an der Schule.
Der Schulrat setzt sich zusammen aus:
- Der Schulleitung
- Zwei Vertretern der Trägerschaft
- Zwei Vertretern des Lehrpersonals
- Zwei Vertretern der Eltern
- Einem Vertreter der Schüler (Sekundarstufe I und II)
- Einem Vertreter des nicht-pädagogischen Personals und der allgemeinen Dienste
Das Lehrerkollegium
Das Lehrerkollegium ist das Mitwirkungsorgan der Lehrkräfte. Es besteht aus allen Lehrkräften und wird von der Direktorin geleitet.
Zu seinen Aufgaben gehören unter anderem die Planung des Unterrichts, die Koordination der Bewertungskriterien, die Förderung der pädagogischen Forschung, die Entwicklung ergänzender Aktivitäten sowie die Bestätigung der Aktivitäten und Projekte der Fachbereiche. Es beteiligt sich außerdem an der Erstellung des Bildungsprojekts, des Schulberichts und des Schulplans.
Fachbereiche
Sozialwissenschaften
Matthias Forster
Plastisch, Dynamisch und Visuell
Sarah Schröder
Wissenschaften
Isabel Hidalgo
Spanische Sprache und Literatur
Isabel María García
Orientierung (Beratung)
Juan Oribe (Sekundarstufe)
Rocío Martínez (Primarstufe)
Englisch
Elizabeth Gerard
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